part I
去年年末南投研習，與友人相聚。回程攜回不少小玩意，都是zfang 老師友情相贈
，其中有一盒，是紙箱王的聖誕樹紙藝禮盒。
攜回數天，請301學生奕彣協助組裝，不一會，一個純白聖誕樹出現了。
暖冬十二月，黑幕早來，放學時關起教室大燈，只留此燈，與伽利略溫度計並排。一起放在黑板前方。
換一盞無塵彩色的燈，閃耀夢幻，教室瞬間換了氣氛。
回到辦公室，放下燈來，與後方馨雯老師的紙片結晶聖誕樹，相互輝映。
(順道一提~~化學聖誕樹雪花是磷酸二氫鉀，隨水毛細上升蒸發結晶...)
離題了...
Part II
人見人愛的美麗飾品，主任都看了許久，愛不釋手.....
這陣子國二剛剛敎完光的三原色~紅、綠、藍。
看一段影像發現好多色，紅綠藍間隔中，明顯插入其他色，細看燈源只見三色。(相似影片) 課本說：光的加色原則是越加越亮。
紅、綠、藍兩兩重疊後，會混出不同色光，就像穿著白衣在七彩舞台順著繞外圈，紅、黃、綠、青、藍、紫....六彩上身，依序變幻。
以前敎這章，最難想像~紅光加綠光會看見黃光，都叫學生用背的...。現在帶著禮物，現場關上大燈，注視兼具理性與感性的彩燈，眼見為憑，不需強調呀！
引述一段來自維基三原色光模式的常識：
三原色的原理不是出於物理原因，而是由於生理原因造成的。人的眼睛內有幾種辨別顏色的錐形感光細胞，分別對黃綠色、綠色和藍紫色（或稱紫羅蘭色）的光最敏感（波長分別為564、534和420奈米），如果辨別黃綠色的細胞受到的刺激略大於辨別綠色的細胞，人的感覺是黃色；如果辨別黃綠色的細胞受到的刺激大大高於辨別綠色的細胞，人的感覺是紅色。雖然三種細胞並不是分別對紅色、綠色和藍色最敏感，但這三種光可以分別對三種錐形細胞產生刺激。
紅綠複合黃光依然保留紅綠原色，只是人腦將他解釋成對單頻黃光的等效色覺！！！
@@，原來人之所以能見種種色，不是物理因素，是生理原因...
世界彩幻~是物理，感受美妙~是生理
種種交織所見聞，知情兼俱才明瞭呀！！！
尾聲
前幾天在教室，看到類似的紙雕，原來是購買伊甸義賣的風車彩夜燈...發現一個愛心小孩。
借清姿老師的纖手，捧著雪白聖誕燈，莉芳老師的禮物，在學校班級中輪轉。
美感教具能引觸連結的....
是漆黑的教室、是溫柔的表情、是友人的善意...
一切一切
總是...不只是科學呀！
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