990609學生報告第二日....
聲如洪鐘的育帆，報告姵淇作的投影片，是沙漠生態系。
這種分配，讓大家都能投入分工，經過這一堂大工程的活動，大家感情有沒有更好呀？
接著是草原生態系...
雖是課本的內容，有層次感的整理排列，看出條理清晰...
骨架形態的撰稿~宏儒、大版彩艷的選圖~姿璉、字體色彩美工調整~于涵。
報告完後，于涵拿著mp4給我ppt檔案，才知道當時手忙腳亂，報告的竟是較醜的版本....
。對照一張...，形色對比真用心，修正版更透出協調美感。
一種草原一種好風景，有經驗的人知道，加起來要花不少時間。學生若能合作，互助省時，作品呈現更截長補短，臻於完善。
阿，都報告完了怎麼辦？放ㄧ部分這裡，再讓大家重溫一次囉！！！
最後一組~是壓軸森林生態系。
報告人是班長，也是組長辜宜婷。投影片簡潔俐落，也是條列清楚...
忽然發現，這一組將課本123頁圖畫的生物，很有心的都查出真實相片來，原來這隻叫茶腹鸍(ㄕ)
最後忍不住詢問組長...
這樣簡短10分鐘的投影片，妳做了多久？答案是2-3小時。
選圖約要看幾張，才能放上適合的ㄧ張？答案是至少10張...有的還找不到....
就算蒐集資料，也要彙整思考，試著用自己的話說出...
如是如是，檯面下流覽的教材，遠比上面的多的多，花時無數。
用心的投影片得來不易！！！
作ㄧ次報告活動，換個角色、換顆腦袋，
只有辛苦實作的學生，才能確實領悟，
教材都是心血換來的！！！
ㄧ個常態班，全班動起來，我看見美景......為踏實付出者，給予最大的掌聲！！！
後記
敎書十餘年，每年都是重點三年級，基測壓力之下，不敢有太多難以預測結果的課程。
頭一次透過分配，讓學生上台，發現...
交書面資料竟然很準時；學生很團結、有料很敢念。看的出，有些組花很多時間，有些組做的出色，遠遠超乎老師的想像...
做一點事，給ㄧ個讚美的起點！
學生因實作而有成就感，臉上的光采令人難忘。
讓學生有舞台，揮汗的同時，也調整學習的心態。
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借用第二組美麗、帶點白目小字的投影片當結尾，108國ㄧ時期的大活動告一段落囉！
108學生首輪報告，原本只想讓大家一起產出，沒有期待就不會失望，但是....
不預設，無框架，處處是驚奇呀！
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