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那一天早晨值週時,收到畢業學生皓安托小弟帶來的禮物...,是呀,今天是教師節。


上週一power 教師決選入圍面試之後,知道自己在場合中的表達能力,實在需要再鍛鍊。我不太會講自己的事,也很少說一些大而虛空的話,我只說我曾身體力行,親身經驗的事。因此父親常說我太直,不會做人。想到面試時,在柴松林教授、鄭石岩教授、依空法師、及全國家長會會長前凌亂的自我介紹,真是汗顏...


面試結束,佛光會玟萍小姐說,入圍就是很光榮的事,下週頒獎典禮務必撥冗參加。(我心卻想著不用了吧!)


今天下午一路奔波,黃昏台北微雨,坐在紐約紐約的星巴克中,離會場只有一街之隔。眺望台北首善101高樓,來親眼見證這場盛會,或許就是畢生難忘的收穫。.............................


2009年第十屆POWER教師獎在新舞台隆重舉行,會場教育部次長陳益興、佛光榮譽總會長吳伯雄、佛光山住持心培和尚、華南大學依空法師、都是座上貴賓。我坐前排拍了一張相片後,決定放下相機,用全心全意,感受主辦單位佛光會一路精心安排的善意。


原來power教師獎前八年是由講義雜誌主辦,這兩年是由國際佛光會中華總會共同承辦。


身形高大,德高望重的柴松林教授的引言中,這段話最讓我震撼...,身為教師責任重大呀!


~教師的影響深遠宏大,今日給學生一點點,只是一句話,一個動作,學生可能用其一生將其放大,是教師給予學生新生命........  


 


看見自己的相片能在節目簡介上,與眾多諸多建樹,優秀的老師同在一版面,深深感到榮幸。

"人文陶冶及輔導理念完全融入理化教學及班級經營中...."


原始簡介與新聞報導引導的方向不同。我發現,藏在篇篇網頁後的那個小孩,被看見了@@,讓學生生命生活融入自然之中.....。在教學生涯中,有些事,自己肯定就好,但是若能得到立場超然的長輩青睞,說出連自己都懵懂的觀點,真是受寵若驚呀!


其實當入圍者上台,面對滿場的觀禮來賓,宣佈入圍人選跳過我的名子時,我想我是遲疑的,一時閃過腦中的念頭~怎麼會是我?


想起一段對網友的留言...

在網路放眼望去,在在處處都是青年才俊、才華洋溢優秀的老師,打開每一個訪客的新視野。


在學校裡,教優、學優、班級經營極具成效的老師,更是大有人在...


不論外界熙熙攘攘,搖擺變動,我知道大多數的教師群,一直在為這個大環境默默耕耘,無畏做自己會做與能做的事。






無關是否得獎,能做的事還很多,為夢想一直努力,不正是大家一直在作的事嗎?

 


拿到獎盃的那一刻,閃過最後的演講~影音書摘 中,影片中的一段話


 


重要的是我們毫不覺得後悔的那一切,


那些超蠢的事,所有人生中的錯誤和輕狂,那些尷尬時刻.....其實根本不重要呀!


真正重要的是,當我回首人生時,...


只要有機會做很酷的事,我一定挺身爭取!


...


..


.


坐在兩年半來網耕時,最常坐的家中電腦椅上。忙了一週,才將上週的獎盃拿起來細看。



一個每日開伙、與公婆同住、在工作與家庭中兩頭燒的的職業婦女,所剩餘的精力與時間是有限的。因為深知生命有限,意焦更要放在美好與正面的方向,做自己認為最有價值的事。藉著理化地科的觸角、寫人寫景寫東西,含蓄低調的藏入想說的話.....


除了教學需求文與學生互動書摘之外,一直將校園與家庭,屬於人的感動,與物事影像,細細記錄下來...


這種生活型態,持續兩年半,小格子也逐漸長大,而今在竟然能拿到這項殊榮...


當時我說:


我要感謝周校長總是以實際行動來支持教學;以及同仁彼此打氣鼓勵。


我要感謝所有我任教的學生,你們凝神向心模樣,一直是我教學精進的原動力。


我要感謝我的家人,尤其是先生的寬容


我要感謝教育界中,一群無私分享的老師,將前線的工作經驗與教學紀錄,放在網路中分享,讓我能在短時間內得到多元的想法與做法,應用在自己的教學上,甚至直接連結交付給學生,彷若遠聘老師親授。


得之於人太多,於是我也選擇用網路,將自己的所見聞,一篇篇建置。


如果未來教育圈是一塊分享的福地,那麼希望自己也能有一絲小小的貢獻!


謝謝大家 !!!


...


..


.


這是資訊執秘小馬老師,改甄選檔案,作一節課的成果,行家出手,超感恩!裡面的、未在版上的小孩,都是讓我與後學學生成長內省的貴人,令人思念!!




最後,將此首獎的榮耀



 

獻給~

教我明辨慎思存善心的父親 陳土生先生 ,

           與教我寬容無爭,在天之靈的慈祥母親  魏瑞玉女士!

 

 


願將我所受到的禮遇,分享給教育界每一個認真耕耘,一起打拼的前線夥伴!


願我們的孩子都能自覺鍛鍊,在幸福中學習成長!


希望每一位教師的努力,都能被看見與尊重....


for all



 


 


相關報導980929:




聯合報:POWER教師胡美梨 泳助肌萎兄弟 



人間福報:實驗影片上網 反覆看效果好 

自由時報:與時俱進 善用部落格教學 


 


參考資料:


一個理化老師的murmur (1)~校園、家園、班級 



感謝輔導室秋美老師,將資料彙整,成word 檔 doc



 



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