”讀書好像吃核果。 有人讀一大堆書,只嚼到一大把外殼,而沒有吃到裡面的核仁,結果為如嚼臘” (摘自法拉第的故事，P26) 3年9班葉昶志 P141 一個犯人寫：「當我讀到您在科學上的重要發現時， 我深深的感到遺憾，我過去的歲月時在浪費在太無聊的事情上。」 能更迅速的找到一篇文章要傳遞給我們的重要訊息。( 3年13班14號蔡珺卉 P141 法拉第認為：陪一個即將彌留的病人，走完人生最ㄧ段路，比接受那ㄧ堆大人物的恭維更為重要。 在我們的求學生涯中，當遇到挫折，要放棄的緊要關頭，能堅持到最後的人就是贏家。。( 3年9班15號歐彥伶 P147 科學研究有時也像音樂藝術一樣，需要靈感的火花。 老實說，我已經好就沒有看課外書了。但對課外書的熱情，似乎沒有消失，因為連一下午沒睡的疲憊都被打敗了。原本沒有精神的我，似乎又活了過來。感謝這個活動，讓我找回曾對課外書愛不釋手的自己。這個活動，使我了解到：真正讓一本書讀到腦海裡，是要擷取其中的話，而不是瀏覽一遍便能獲得。我會改變我過去的習慣的。( 3年9班37號蔡仁貴 P148 在我一生有限的光陰裡，我寧願更深的從事一些經常盤繞我心的問題，我不願佔住一個已經成功的領域， 享受被人不斷恭賀的果實。 讀一本好書，不是讀過就算了。總要留下一些痕跡，讓初讀時心靈的悸動與感想，永遠記得。( 3年13班33號陳玉婷 P148 我不是一個先學材料的製造者。讓玻璃的透光性更完美，不是我生命的職分。...........當我重估這ㄧ切，我為ㄧ千鎊的獎金，忘了純粹科學領域的探討是不值得的。 我覺得法拉第很厲害，跟普通人不一樣。他對他所在意的事十分執著，這是他最讓我推崇的一點。因為如果不能專注在一件事情上，說什麼都是無意義。( 3年13班13號 劉亦辰 P149 漫長進行沒有結果的實驗，是耐心的折磨。 ( 3年9班17號賴瑋儀 P154 很多事情的不順利，並不能歸咎於你沒有信心。論斷人們卑鄙的天性，缺乏對別人真正的認識，就給人下斷語是一種無理的控告。事情的不順利有別的原因，是自己需要慢慢體會的。 這個活動讓我這不常讀課外書的傢伙，定下心來，努力的尋找文章中一字一句。有老師教我們查的空格裡的字句中，我想將他收藏的，就是「讀書會讓你有機會接受不同領域的批判」也不知為什麼對這句話特別有feel。 ( 31338黃昱豪 P154 我深深的感覺 論斷是人類的卑鄙天性，缺乏對別人真正的認識，就給人下斷語是一種無理的控告。 看出每句話的關鍵點，從重點做攻擊，對往後讀書、答題有粉大的幫助。以後不會因沒看清楚而心痛。 ( 30639劉奇政 P173 讓你的想像力向前奔馳吧！用理智的判斷力與精確的原則去規範，再用嚴謹的實驗去拉緊韁繩吧！ 現在有一堆的道理與理論都是從一些大原則所衍生出來的，不了解真相的人往往看了一堆理論而忘了事實，我以前總是大大方方的說道理，不過之前在了解到事實後，不在輕易發表自己的意見了─我還太無知了。與其跟他講道理，不如去讓他自己體驗跌到後，再站起來印象才會深刻。要多看書，才能把這些整理成完整的思路。 ( 3年9班18號謝宜君 P173 讓你的想像力向前奔馳吧！用理智的判斷力與精確的原則去規範，再用嚴謹的實驗去拉緊韁繩吧！ 一字一句準確的閱讀，重點紀錄句子，加深自己對這些道理的印象，去理解其中的道理。仔細的觀察，冷靜的思考，能加快邏輯的思考，推論其中的懸疑。( 3年13班40號孫以臻 P175人類的感官知覺多變化，但也膚淺。人類的直覺是易下結論，但缺乏判斷性的準則。若人類的活動是依靠感官與直覺，則人類的前途將失去方向、喪失準則。 ( 3年13班41號李盛群 P199 他不需要魯莽的血氣之勇；不需要獎勵來印證她心裡的感動。 我學到如何利用最快的時間做有效的事情，讓自己做事的效率變的更快、更精確。 ( 3年9班44號王湘瑜 P203 撒拉在葬禮上念著法拉第的最後一句遺言：「我的一生是用科學侍奉我的上帝」法拉第有太多的功績，他認為死亡是很個人的事情只要求簡單的在自己的墓碑上刻著：「米契爾‧法拉第生於一七九一年九月二十二日卒於一八六七年八月二十五日」 這樣的讀書方式，能夠讓我比較清楚書的內容，也不會看完就忘記前面在說什麼。 ( 三年級書摘暫告一段落 ，學生真心回饋，對話很精采！！！ 我發現，其實學生寫心得， 不需文字華麗 只要談自己真實感受，不灌水，要誠實；再精簡，去贅言。 若能真誠又對題，篇篇都是有神又帶力量呢！ (本篇感謝崇峰、昱豪同學繕打集結書摘心得！)
你再迅速，就要進化了.....)堅持就是第一...)
這樣的回應，真令老師感動，從心得，找到了一個愛書成癡的學生。)留痕讀好書，刻骨銘心呀！)
你找的這段，讓我重新反省，何者是我們生命中最最重要的初衷呀...)
還記得理化課學這節內容時，發的文章嗎？"P146 檢流計指針像隻死人的指頭，動也不動一下"......想要讓磁產生電，到明白磁場變化才是主因時，醞釀了十年，直到最後一刻，才頓悟！......堅持讓沒有成果的結果，終究變成了成就！)補充："P29這樣可減少只懂得用專有名詞、熟悉的思路，去講解自己領域的書匠氣。...其實瑋儀摘的這句話，老師也一直謹記在心....)原來你讀書像打仗，這下好比從鐵器時代進化到船堅砲利，進貨質量大增喲.......)很少看到你發言，真是感動。從"總是大大方方的說道理"到"不再輕易發表自己的意見"，是謹言慎行，有成長喲！)精準，加速邏輯思考.....)"人類的直覺易下結論，但缺乏判斷性的準則"真適合談話性結論呀！ )盛群是個好孩子！其實你做事很有效率，省下的時間要好好精讀學科才是！)
自己的事，最是簡單，放在自己的心思越少，越能清楚的看到使命！湘瑜，我發現，你摘到的不是書摘，是榜樣！！！)
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