"發現學習"事件簿 II (暫存版)

970307  今年下學期的的三資課，通通改到週五去，上週才作磁學跑堂，這週來補做光學小實驗吧！

學生器材眾多，每一個人都很忙.....這邊準備的海市蜃樓模擬器，恐怕沒機會每組都玩到了.....。那，我自己玩，以老師的角度來看這兩個凹面鏡，所呈現的奇景吧！

瓢蟲！！！

上面拍，兩隻反向、中心對稱的瓢蟲....上面那一隻怎麼這麼不清楚？

咦，看的見，摸透中空？你是假象嗎？(謎之音：光線經兩次反射真實匯聚，是實像.......)

以下影片請快速拉到1：58處，有12秒的解說圖，一看就懂喲。(畫在紙上，給他記起來 )

打開一看，原來只有一隻，放在兩凹面鏡中間。由兩次反射原理圖來看，這假蟲位置應該是上蓋凹面鏡焦點喲！

蹲低照它，俯角角度稍小，咦，背部消失了.....

俯角再平一點，阿，It's gone.....，漸漸看不見，相機鏡頭進到死角區了！

從凹面鏡的反射想一想，為何要大俯角才能看到全景呢？.....(若實物放置處是上盤焦點所在，則向上放出的光線經上盤反射，會變平行光向下，經下盤再一次反射，向上則匯聚成像在盤頂(焦點)處，光線延伸高角度可見區的下方，都是看不見的死角)......你通了嗎？

再隨手丟一支短蠟燭，點對稱+ 關係更清楚呈現喲！ (將原圖轉180度，還能與原圖重疊)

why「點對稱」 ? 聰明的你想一想唄！

特別叮嚀：海市蜃樓器的像，為光線實際匯聚，是實像。

只是取看得見，摸不著的涵義，有別於真正海市蜃樓的虛像，原理詳請參考：海市蜃樓維基百科。

後記學生誌

這海市蜃樓模擬器，是90年設備組買的玩具，當初還請第一次基測後的國三小工，趁新鮮整理器材，提醒與叮嚀，方便管理者與使用者......。

記得當年的高級小工是雨柟、彥佑、和永鈺......，就不知道這一份說明是誰整理的.....。

記憶中，雨柟的字很美，現在應該大四了吧！那就是彥佑或永鈺的真蹟囉.....

不是大量複製的東西，我喜歡親筆真蹟，勝於美觀卻冰冷的電腦打字。藉著這個，發現是那一年度的人時，會一併回想起那一屆發生的快樂事....

今年咖啡瓢蟲，取代遺失的粉紅小豬.....

曾經玩過這玩具的學生，不知是記得哪一種？

回想實驗，總是愉悅呀！

to be continued.......

續集文章：光學遊樂課---2nd篇---針孔成像器----5F實驗室(9)