961004週四又是快樂實驗課
part I 思考操作
題目：測講桌前一杯未知液的密度。
密度？不就液體質量/體積？
不能用天平量液體質量，不能用量筒量液體體積(聽到學生叫了起來....)
只給每組一支200gw的彈簧秤，及五顆20g的砝碼，自來水無限量供應，容器自取....
附送公式一條 B=V*D
想出方法的小組，先來小聲告訴老師原理及可行步驟，有對，才能開始做實驗....(噓，小聲別讓別組聽到！)
等.等.等.
只見他們討論....。有的組2分鐘就跑出來，講了一半.......被請回去再想想。有的組討論完畢，一次就說出兩次實驗癥結點(陳瑩那一組)，帥，回去動工了...。有的過7分鐘，還愁雲慘澹，一臉困惑，不知如何著手....
其實老師才困惑，這種題目拿來考計算，都算簡易丁丁級的，怎麼一旦親自實做，反而不敢相信所學...
等.等
有一個厲害的學生來了
老師，水的密度是不是1 呀
@#$%^&!，怎麼問這個傻問題？就是下面這組....咦，原來問水密度是曙光乍現呀......開竅開心喲！
原來是要這麼做...，2次...(放入水中知體積...再放入某液中，減輕之重推知液體密度)
不同同學的真誠的心得，接龍拼圖，可以勾勒出實驗全貌....
數值居然都是很怪的數據...國中實驗室測出的數據，經常如此 。
這組把實驗花絮寫進去了。可能前一班操作雙氧水實驗，小孩清理疏忽唷....
，所以警告趴趴一族，到實驗室別亂趴.....有生命危險。做完實驗要保持器材乾淨，以策安全積功德呀！
咦，上面第4個，這個是上次那個吹單擺的，沒有搗蛋...看來漸入佳境喔！^ ^
part II 比重計
操作完畢的小組，寫報告空檔，先來看單純浮體比重計(請按，學原理喔，感謝莉芳老師指導)
這支比重計為保持平衡，中空玻璃下方放鉛粒，上方為刻度，這一支是測1.000-1.200的比重計
那放在0.8的酒精中會怎樣？傻孩子，這支會沉下去溺"酒"喔，要換另一根適側範圍的密度計......
將未知液倒入量筒中
怎麼讀?冷靜，看清刻度，拿出來順時針橫擺較容易講...。右圖左下銀筆所指之處，比對中央1.100刻度處之落差，應讀為1.128(左反白)你讀對了嗎？
^ ^寫上密度計讀出的標準值，與你們part I 做的測量值，算誤差吧
實驗操作三分鐘，測幾個數據，就告一段落。等你寫完報告整組交出來才放你下課...
part III 整體觀
一節課，想，操作，讀密度計理論值，處裡數據，想報告，寫報告......這樣報告品質真不錯....
周小弟，這樣表達也太乾淨了吧...............
看看整體表現，今天誤差真大....
學生都知道是兩光彈簧秤造的孽，不掛像這樣...指針真大支，刻度只能以5gw為單位....這秤功能已簡化到只能讀差值(made in OOO)。就算高級比重計能準確到小數好幾位，又能如何？告訴學生這次誤差大很正常不要難過，這種器材誤差0-3%才有鬼呀....這屆學生很忠於數據喲....
忽然看到這個富哲理的心得，@@ ，虛偽 ?! 講政治嗎？
同學們，國中實驗，是真的，認真的，都是好經驗.......從不虛偽！
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