"發現學習"事件簿 II (暫存版)

12月的某週四，是重頭好戲化學unknown實驗

part I   實驗題目

請利用所學(沉澱、氣泡、變色)，設計實驗流程，用一張廣用試紙，去辨別氯化鈣CaCl2，碳酸鈉Na2CO3，碳酸氫鈉NaHCO3，鹽酸HCl，和食鹽NaCl的水溶液。

part II 前置作業

下午的實驗課，當日中午先去實驗室找藥品，配溶液。

先找到這個碳酸鈉 - Wikipedia Na2CO3，是蘇打又俗稱洗滌鹼，看看粉末還真的像洗衣粉呢！ 

給他加入水中.....咦？白濁懸浮，不太溶解！害呀，學生要來了快過濾.....
 

拿出小蘇打， 是廚房的聖品， 聽說這個粉與醋加在一起，是最近當紅的清潔商品，在台糖書區看到小蘇打+醋的無毒清潔法，心想，不就是CO2泡沫嗎?還有人出專書@@ 。上次看人煮膨糖，也是加這個。(達人煮膨糖實錄中可參考影片。)

在前方藥品櫃找到氯化鈣 ，倒一點出來，真像家裡的低鈉鹽..... 

這個氯化鋇目前用不到，晶體好像食鹽。看一看收起來吧。不過若是希望沉澱明顯，用原子量大的鋇離子效果比鈣離子好。！

E+B 有明顯沉澱  應該是    氯化鈣CaCl2遇到碳酸鈉Na2CO3
   

E+A  也有沉澱！？ 看樣子交集E應該確定是氯化鈣CaCl2了。不應該有沉澱的....可疑份子只剩碳酸氫鈉NaHCO3，莫非他不純雜有碳酸鈉Na2CO3？還是國中教授的可溶的碳酸氫鈣溶解度不高？原因無法判別......懸案呀！
 

part IV  思考連結

有一天早餐時看到這個：上Chemistry堂時，將氯化鋇、硫酸銅、碳酸鈣三樣化學物質混合在一起，結果會怎樣？

想像一下，不要急著看答案.....

三.........

    藍色？

二......

    白霧

一...

    一坨

零.

   .

被修理....哈！輕鬆一下~

看著同學興致勃勃，很努力的看分明，釐清楚沉澱高危險群與冒泡原理，邊做邊想邊討論，真是感動

一堂課，可以帶著自信，很容易分類出來...，看這個小豪，竟然還說不要提示...呵~

也可以因背景常識混淆，而誤判結果......錯！雖迷惑，但是同學一回去立刻重做，反省又修正的敘述，學習經驗更深刻。

學樹枝狀流程，盡己所能，簡單、明確表達實驗結果，釐清自己的思路..........這些孩子，看得出態度真優呀！！！

如同一位同學報告心得所說，課堂教授所見聞，不過是看不見摸不著的想像虛擬物，似懂，非懂！經過實戰演練，才能清楚了解它的真實感.......。

原本想像物，經過實驗具體化，才能開始有效連結......這是不簡單的認知呀！！！

part V  尾聲

實驗作完，小明把剩下的氯化鈣CaCl2，碳酸鈉Na2CO3，碳酸氫鈉NaHCO3，鹽酸HCl和食鹽NaCl的水溶液，五樣化學物質混合在一起，結果會怎樣？

你說呢？

兼具難度與思考性，真是有意思的化學unknown實驗呀！！！