961029週一
第八節下課訓導處廣播，聽到15班學生興奮的騷動，＂秩序得獎班，好像有我們的名子耶！＂
＂車到的吧...... ＂
今年這個新接的常態班，不管過去多狂野，得獎就是肯定現在！
升旗時手持相機，準備拍下蟄伏一年，３１５榮耀起身的這一刻......
從下影片，其實本來只想拍錄幾秒的起身紀念，沒想到從起身順序，看到班級個性.........呵，真符合！
首先看到的是得獎常勝班少見的興奮與開心，小霖還站了起來，全班笑盈盈！
接著看到雙波動...
第一波：聽到＂得獎班起立＂，立刻起身的多是高個的女生，個性積極，有為有守，是班上的動力起源...(重要人力資產呀！）
連動波：如同能量向前傳，女生第二排也接續起身，跟的快，真不錯！
另一波：一樣都是聽到指令，男生排做出動作就是慢２秒，聽說現在國中男生都這樣，奇ㄋ！
最末波：最前一排小男生在後方起身壟罩下，緩緩起身，這是個性＂隨和＂，與"班眾"共舞的人（而非聽指令行動的人喲.....）
咦....
影片最後有個小弟，要求蹲下朝前，卻見蹲下朝後；人家起立(第14秒算起)，他卻坐下；提醒他要站起來，真是慢郎中！等他站好時(34秒)，全班又要坐下了。這種小事也可以慢20秒呀！@@
臻小弟，進步空間之大，來日方長，好好調整自己，加快反應速度喲！
看來班級重塑之路迢迢，非一日可及，老師同學們，一起同向加油ㄅ！
~餘波蕩漾~
風紀呀，你自己改造那麼多，也是功臣呀。人家小扇手絹半遮面，你是錦旗運動服遮全頭.....原來你是會害羞的人呀！
掛在好文章旁，整個教室氣氛生色不少...
看來末波男生慢歸慢，原來也很在意的.......小澄很開心喲！
重點不是我們速度現在有多快，而是加速度有多快...，315＂用力＂加速中.....（Ｆ＝ｍａ，請牛頓來監督吧！）
同學們，最大靜摩擦阻力大的班，一旦啟動了，就別停下來。成功靠勞動，不是靠靜望......
何時再下一城？由你們決定喲！
ㄏㄏ~~
超開心的說....給自己鼓鼓掌唄
相信在老師的督促下一定可以拿到整潔秩序雙冠~~
加油加油......
[版主回覆11/03/2007 15:24:37]整潔秩序非我專長，未來若能美夢成真，一定是你們的意願。
倒是班風剽悍的315，班籃加加油。當確定每一班都非常非常想要冠軍時，那就比球技，比速度，比臨場表現，比堅持全力以赴。
榮耀難得，從不僥倖，Are you ready？
GO！GO！GO！！！
ㄏㄏ～這真是萬般不容易的一件大事呢！能將315在最短時間內做到如此帶班帶心的境界，恐怕唯有惠玲姐莫屬啦！其實在我教他們的兩年又兩個月的日子裡，深深認為他們是可愛又可塑的一個班，只是某些摩擦、誤會一直懸而未決，搞的全班氣氛越來越低迷，所幸到了隨性糜爛的境界。如今有個能懂他們的班娘，這可真是太棒啦！這群孩子們有福囉～^^ [版主回覆11/04/2007 23:08:39]
班娘?! 真有趣的新鮮辭........真是不敢當！
這班小孩有意思，從上到下，個性分明有主見。當後母，一切歸零，小朋友本性應如是，如你所言！
就事論事，遇結解劫，來日方長......，只當陪伴的過客師長，不當娘！
資深15師，謝謝你這非凡的鼓勵喲！