"發現學習"事件簿 II (暫存版)

她借我海青借來的一公分的輸贏，壯麗的櫻花怒放，感受櫻花魂，她說這本書很好看，我也真覺得好看

她會剪蘋果日報或聯合報的科學專欄，與我分享，笑容透露真喜愛蒐集與剪報。

她社會科很好，她說歷史不用背，像講故事一般，事件自然可以推衍，因為自己好愛看歷史圖書

她是我學生中第一個看不願面對的真相電影版，並告訴我這真很有意義

她告訴我三年級自然科進步很多，真的珍惜環境喜歡地球

她主動爭取分組班副班長職位，想嘗試新職位，學習忙碌與盡責，

在B班，她說她要努力時，就再也不曾看過她閒過嬉鬧八卦過，

她連絡本說：960415

到了三年級，才了解基測的可怕，我們將要面對的是ㄧ生中最悲慘的事，不是讀書太辛苦的事，而是用分數來分類人的高低，這樣的考試太現實了！聽說有些工作的面試的機會，是不給私立學校的畢業生的，原來小時候不好的成績會影響未來。

我說的認真，不會只是做作的，我不要我的將來後悔!!!

今天第6次複習考960515，已知她國文-2，在簡單的前題之下，她盡力取得自己該得到的分數。她當然有弱科，還在努力中。

自律、思考、行動、勤奮、始終如一，拋光了一塊美石，

看著學生自尊自重，發覺自身的寶藏原石，也願意撩下去開墾自己，耕耘自己，修枝剪蔓，從善如流，師長若能陪伴指導，目睹這發展過程真是無上joyful...

註：有人說，joyful不只是一時快樂而已，而是發自內心濃厚雋永的愉悅......。我，喜歡這個單字:)。