"發現學習"事件簿 II (暫存版)

「年少的你或許不知道，為值得的事努力好久，等待驗收。這種穩定踏實的精神生活，雖號稱辛苦，卻是一種極珍貴的生命初體驗。(from今天二基，充滿期待，祝福大家 )

「看著學生自尊自重，發覺自身的寶藏原石，也願意撩下去開墾自己，耕耘自己，修枝剪蔓，從善如流，師長若能陪伴指導，目睹這發展過程，真是無上joyful！」。(from留在13班安靜有內涵的女孩 )

──摘自《一個理化老師的murmur》
【記者呂淑姮整理報導】從部落格的風格，排版、編輯、文章分類等等，都可以略窺主人的個性。有人狡兔三窟──在不同的網站擁有N個部落格；有人浪漫不羈──隨性而記，想到才寫新網誌；也有人條理分明──邏輯清晰，務求讓來者連點選都不必，就可以理解部落格中各個「小房間」裡面究竟擺放了些什麼東西。
一進到Micponjj老師的網頁，在最上方即可以看到開宗明義：「這個blog多數是寫給國三生的課堂話題延伸。生活學習全方位，人事物景皆有味……分享與流動，豐盈你我心生命！」
在置頂的文章中，參觀者可見Micponjj老師對於各個小分類的解釋介紹，如果想看校園生活趣事，那就點選「生活教學笑料篇」；若想知道老師的日常生活、或者想了解老師在想什麼，就可以點選「生活文章相關分類」下的目錄。主旨清楚明確，尋找各分類文章容易，令人不禁莞爾：果然是理科老師的部落格！
學生成長 老師開心
當老師的人，或多或少都有遇過在路上碰到學生的經驗。無論是目前班上的學生，還是以前教過的學生。老師年年在學校送舊迎新，學生一多，有時候難免對老學生印象稍微模糊。Micponjj寫自己某次在購物的時候，碰到以前教過的學生正在商場打工，雖然自己不太記得學生的名字了，但是看學生與客人的應對進退，長大懂事的模樣讓老師實在很窩心。(from燦坤遇到Old學生 )

也有的學生在平時就讓老師印象深刻，就連寫個聯絡本，都會讓老師決定要開篇網誌「紀念」一下。那位學生寫到：「到了三年級，才了解基測的可怕，我們將要面對的是一生中最悲慘的事，不是讀書太辛苦的事，而是用分數來分類人的高低，這樣的考試太現實了！聽說有些工作的面試的機會，是不給私立學校的畢業生的，原來小時候不好的成績會影響未來。」Micponjj認為，可以看到學生對自身的思考進步，帶給老師的，是一種「發自內心濃厚雋永的愉悅」；她也不忘祝福學生們，無論在校、還是畢業，都不要忘記尋找自己的價值。
正面肯定學生創意
現代學生的中文程度，曾經不只一次被大作文章。媒體報導不勝枚舉，也有不少人將學生「大作」放在網路上當作「成語新解」；但是語言文字的使用方式，師長們要用「創意新奇」或者「凌亂無章」的角度去看，倒也見仁見智。
Micponjj節錄了幾段學生在聯絡本上的成語造句，例如「新陳代謝：沒想到新陳代謝也算成語」、「不欺暗室：不只總統，每個人都應該要不欺暗室」、「支支吾吾：校長一看到督學就支支吾吾的」，文末加師評指出，此生為人幽默風趣，抗壓性不錯，期許學生「進化」成為明日之星。字裡行間，可以看到老師對學生的正面肯定，不以傳統觀念束縛學生創意。(from小畊造句：風馳電掣 ^ ^ )