這是台南關廟牛浦的水土保持教室，有一個奇妙的水中亭
水平面及腰@@ (偷拍別家小女生)，水可溢流.....
小兒，點 點 點 . . . . . . 真輕柔
- 7月 20 週五 200719:08
牛浦行.. 水波實驗暫行版 (龍崎鄉水土保持教學園~水中樓台)
這是台南關廟牛浦的水土保持教室，有一個奇妙的水中亭
水平面及腰@@ (偷拍別家小女生)，水可溢流.....
小兒，點 點 點 . . . . . . 真輕柔
- 7月 20 週五 200716:38
戲言成真－香蕉蛋糕記
事情就從這些熟透的香蕉開始說起...
源起：
昨天在３０９上課，看到前天的香蕉漸漸熟黑，家庭主婦的本能興起，覺得甚為可惜。於是告訴他們，這種熟透的香蕉最適合用來做香蕉蛋糕了，這是大學時代點心製作的教授告訴我們的。小孩聽了竟然一臉興奮眼神閃閃的說，老師要做給我們吃嗎？
- 7月 19 週四 200721:37
我把English獻給你
我把English獻給你 賴世雄
在國昌圖書館發現它時，我本來以為這是一本英文教學書，後來發現這是一本學習歷程書，借了兩次，大兒也好喜歡他的學習歷程。多麼希望學生在學時，能花一小時看這本書....看看別人，改變想法。
- 7月 16 週一 200723:12
夏至新社谷關行(11)---八仙山森林(下)晨曦-迴旋山路 D 賞岩道
承夏至新社谷關行(10)---八仙山森林(下)晨曦-森林悠遊 C 慢步深林
從森林小徑走到柏油路，從陰涼到炎熱，一蔭之隔兩樣情。一路上向下看，隨時可見河床，忽然了解，我們站的位置是河床V型下切出來的，難怪路怎麼走，十文溪永相隨。
- 7月 14 週六 200707:42
今天二基，充滿期待，祝福大家
2007-07-14-清晨
昨天上午風大，雲邊長毛，原來是颱風過境從家門右方經過，下午恢復澳熱天。
今晨微雨漸轉大雨(現在滂沱kill a cat@@)
- 7月 13 週五 200722:30
薪火相傳 讀書心得分享 ---三連霸？特別篇
聽說週五我們國昌上報
一看竟是這種無聊事
為自己澄清分數價值觀
不受媒體影響
我們須要聲明......
中國時報 2007.06.08
自然國文考題難 國昌國中3連霸夢碎
李義/高雄報導
理化教師黃志清指出，理化考題不同以往，有一眼就可看出答案的題目，有限時間又要思考，且有五題難度高，程度好的學生都要錯一兩題。黃志清說，題型多是學理加上生活化方式命題，但對部分學生而言，超出生活經驗時，往往就無法應答。
陽明國中教務主任邱元甫也認同自然科與國文科難，是造成扣除寫作測驗後，也無三百分狀元的主要原因。
他以國文科為例，歷年必考的書信與應用文考題今年就缺席，考前都沒有人猜中。且可以看出命題老師為避免一綱多本各版本出題不均，落人話柄，打破傳統題型，刻意以生活經驗與聯想力為主題型，令準備許久熟悉題型的考生無法應變。
吳孟璋
第一次看到這篇報導就覺得太離譜了，什麼把考滿分的希望寄望在我們三個身上，學校不會講這種話的，而且國昌又不是只有我們三個擁有好的實力而已。
第二，基測滿分真的有這麼重要嗎？我認為基測是對自己國中三年所學的一個檢定考察，決定我們可以上哪一所高中，就如此而已，都已經考290分以上了，何必再拘泥於有無狀元這檔事？這並不是消極的想法，而是基測的價值如果只是以分數，去界定其他無關痛癢的事物，那作測試時，自我要求實力發揮、臨場細心程度一次次提高的這些成長的層次，如何受到重視？
這次理化、國文中間偏難，又加上了寫作測驗，就有沒滿分的聲音出現，但我確定，我這次學測已發揮90%以上的實力，錯的都是問心無愧的，3題裡也許簡單，但沒有任何一題是粗心，我認為這樣就夠了，已盡了全力應試，檢討沒有312分，是沒有意義的。三連霸夢碎，只是可惜，但絕對不是如報紙云云。
以上是本人對報導的想法，若文字稍有不適當，請包涵。
陸郁超
其實禮拜五時,就從家人口中得知這個消息,當時覺得很無聊,有必要做這種報導嗎?
許久以來,許多人都喜歡以考試的分數來評定一切,但是這真的準確嗎?雖然在考試時我也是兢兢業業的小心作答,但我求的並不是那一個漂亮的分數,而是能完全的將實力發揮出來,把該拿下的分數全部拿下來,至於特殊的題目只要盡力去回答,即使錯了也是問心無愧的,這樣就夠了。
每一次的基測難度都不相同,所以有沒有滿分並不值得這樣去討論,而且一次的考試並不能代表一切,因為實在有太多的變因了,因此並非所有人都能完全發揮出自己的實力。成績只是當作程度檢定的參考,高中入學的評量工具,我不希望有人拿這事來大作文章。
蘇郁翔
原來是這種事情 (嘆)，的確沒有滿分令人可惜，不過也沒有必要這樣就是......
孟璋他們怎樣想我是不知道，不過我的確是以拿滿分的心情去應試，但等對過答案 (其實考完應該就差不多清楚)，分數就成定局，至少我不會大聲嚷嚷「自己差一點就滿分怎樣怎樣......」這種話，那沒有意義，真的。
滿分這種東西，到底還是可遇不可求 (尤其這次還有作文)，況且所有的答案，都是當時自己仔細判斷後，認為最佳的答案，考出來，問心無愧 (色散那題也當如是，畢竟當時就是怎麼想，要多說甚麼？)。
「以成敗論英雄」自古以來的考試制度就是這麼回事......這社會就是這樣，滿分的很不簡單，值得鼓勵和嘉獎 (真的很了不起)，但是滿分背後的意義，是不是逐漸被世人遺忘？為了一張漂亮的滿分成績單來讀三年的書？這可把我們看得膚淺了。
人生可不是單選題.......
- 7月 13 週五 200721:36
薪火相傳 讀書心得分享---三上暑假特別篇( 孟璋 + 郁超 + 郁翔 )
990806放榜日~~孟璋~台大材料、郁超~台大醫科、郁翔~台大電機
@@。。。
遙想當初國中時，他們只是上課專注100%、不留疑惑100%、確實作業100%...
士別三年，刮目相看， 學習密碼在哪裡？
@@。。。
遙想當初國中時，他們只是上課專注100%、不留疑惑100%、確實作業100%...
士別三年，刮目相看， 學習密碼在哪裡？
- 7月 09 週一 200721:45
夏至新社谷關行(10)---八仙山森林(下)晨曦-森林悠遊 C 慢步深林
承 夏至新社谷關行(9)---八仙山森林(下)晨曦-森林悠遊 B 竹林探尋
慢慢走，東張西望，上探下看，咦，地上這個是什麼毬果?二葉松嗎？(網路比對葉形又不像....)
- 7月 07 週六 200723:21
夏至新社谷關行(9)---八仙山森林(下)晨曦-森林悠遊 B 竹林探尋
承 夏至新社谷關行(8)---八仙山森林(下)晨曦-森林悠遊 A 從蕨看見...
小徑繼續向前遊，一片孟宗竹林矗立在前，小兒恰回首，真像林中小精靈。
- 7月 07 週六 200712:53
薪火相傳 讀書心得分享 96 吳孟璋 No 6
作者：吳孟璋
基測分數：292〈含作文302〉 99年指考：台大材料工程
學習態度：上課專心聽，筆記要抄，作業一定要自己寫
讀書地點：留校晚自習、自家書桌〈隔離會干擾的東西〉
日常消遣：畫畫、打籃球、放空自己5分鐘
補習：數學家教
國三心境：肯努力，一定能應付國三，保持心情愉悅
前言
首先，書桌要保持乾淨，不要有會影響自己讀書的東西。第二，讀書盡力，若確定自己毫無懈怠，專心到最後一刻，那就放下手邊的工作，休息一下吧！如果天天讀到凌晨2點，隔天去學校猛點頭，豈不是反效果，而且天天讀到兩點，兩個禮拜內就宣告倒閉了。身體和精神好，才有好成績。
正文----------各科準備建議
國文
形音義是範圍最大的一課，將講義內不會的做特殊記號，也可把相似的、特殊的及與習慣讀音〈蛤蜊，習慣唸ㄍㄜˇ ㄌㄧˋ，正確讀音ㄍㄜˊ ㄌㄧˊ〉不同的另外整理。修辭與四種句型理解之後，比較不會有問題。其他像作者、年代、詩詞曲格律、應用文…...要常看，記熟才能靈活運用。文言文較弱的人，更要常接觸文言文，從了解字義到整篇的意義，看多了就能找規律性，之後讀文言文便能駕輕就熟。
數學
基本公式及性質、定義〈三角形三心〉一定要記熟，很多題目都是綜合兩三種觀念混雜著考，如果不熟，很容易花時間去繞一大圈才解出來。做題目不要貪多，能夠看到題目，就想到要用什麼解法就可以。每天一定都要算，20到30題左右，保持思考靈活度。
英文
單字片語要記熟，文法要透徹的了解，三上的英文會變難，特殊用法、配合的介係詞，子句一定要清楚，否則寫題目會混淆。多多閱讀也能增加字彙量。
理化
基本定義熟悉之後，再背公式，大家都說理化靠理解，如果觀念不清，該背的東西不背，邏輯再好也沒用。化學很多東西要釐清〈沉澱、變色……〉會搞混的要注意。上課一定要聽，了解重點，回家用心寫題目。考試時請特別注意，每一個字都要看得清清楚楚〈加水，和加鹽水差很多喔〉
生物和地科
就是背背背。所有東西都是經過背熟之後消化出來了，利用表格整理是個好辦法。實驗題很重要，從目的、過程，到結果都可以考，一個觀念也可以用不同的角度出好幾題，當心，這是背多分的科目。
地理
主要分成自然〈地形、氣候、植被〉與人文〈經濟、文化〉，自然部份讀的時候多用圖形輔助記憶，人文部份只要知道地形與氣候，就能找到一定的配合〈阿拉伯地區屬熱帶沙漠，仰賴綠洲〉，其他較特殊的也要注意，容易搞混的專有名詞一定要清楚〈淋溶作用及溶蝕作用的差異〉最後大都市的特色記一下就可以了。
歷史
複習時可整理出自己一看就了解的年代表，基測不會特別去考什麼事發生在哪一年，但會考順序，一定要清楚。台灣、中國、世界三個大範圍有時容易搞混，每件事情的前因後果只要熟，就可以連貫。重要的年代背起來，判斷題目可以派上用場〈光緒元年是西元1875年〉，最後，比較最重要。
公民
說實話，即使定義很清楚，碰上可以從好幾個角度下手的題目，還是死翹翹，題目的答案只要是對的，都一定有他的理由，判斷與選擇，是最需要鍛鍊的。基本的觀念一定要熟〈五院的分權、馬斯洛的金字塔……〉。
後記
寫題目時，要看清題目、認真作答，不要跳字跳行，最後要檢查。國中三年，打下未來必要的基礎，不要讓讀書變成一種痛苦，學習，是要走向自己目標的階梯，努力打造自己的階梯吧！
吳孟璋
96.7.5
(這也是一字未修版，從善如流！)
外加附註：關於「考高分，填低志願」我的看法如下
我們學了三年的知識，付出了這麼多，為什麼要高分低就？學習的東西是為以後奠定基礎，學習的態度及方法，更是決定未來去向的重點。如果為了獲取成就感及第一名而去高分低就，那意義何在？自己有能力考高分，卻去填較低分的學校，本身程度在該校就應該要在top才是，然而這個top是真的頂尖嗎？在那裡真的能學到自己真正想要的嗎？
如果我們努力爭取，選擇真正符合自己能力的學校，並在那裡穩步向前推進，而最後成為頂尖，那不是更有成就感嗎？用低於自己的標準去學習，我想那是消極的，有志者應該設立新目標，努力達成，超越自我水準。
之前6月看到學長姐都不贊同高分低就，一定都有原因：也許是資訊設備、同儕影響，學習資源，推甄競爭力…..，但我認為最重要的還是學習態度！
期許自己做一個積極的人！
960713孟璋
