970307 今年下學期的的三資課，通通改到週五去，上週才作磁學跑堂，這週來補做光學小實驗吧！
學生器材眾多，每一個人都很忙.....這邊準備的海市蜃樓模擬器，恐怕沒機會每組都玩到了.....。那，我自己玩，以老師的角度來看這兩個凹面鏡，所呈現的奇景吧！
瓢蟲！！！
上面拍，兩隻反向、中心對稱的瓢蟲....上面那一隻怎麼這麼不清楚？
咦，看的見，摸透中空？你是假象嗎？(謎之音：光線經兩次反射真實匯聚，是實像.......)
以下影片請快速拉到1：58處，有12秒的解說圖，一看就懂喲。(畫在紙上，給他記起來 )
打開一看，原來只有一隻，放在兩凹面鏡中間。由兩次反射原理圖來看，這假蟲位置應該是上蓋凹面鏡焦點喲！
蹲低照它，俯角角度稍小，咦，背部消失了.....
俯角再平一點，阿，It's gone.....，漸漸看不見，相機鏡頭進到死角區了！
從凹面鏡的反射想一想，為何要大俯角才能看到全景呢？.....(若實物放置處是上盤焦點所在，則向上放出的光線經上盤反射，會變平行光向下，經下盤再一次反射，向上則匯聚成像在盤頂(焦點)處，光線延伸高角度可見區的下方，都是看不見的死角)......你通了嗎？
再隨手丟一支短蠟燭，點對稱+ 關係更清楚呈現喲！ (將原圖轉180度，還能與原圖重疊)
why「點對稱」 ? 聰明的你想一想唄！
特別叮嚀：海市蜃樓器的像，為光線實際匯聚，是實像。
只是取看得見，摸不著的涵義，有別於真正海市蜃樓的虛像，原理詳請參考：海市蜃樓維基百科。
後記學生誌
這海市蜃樓模擬器，是90年設備組買的玩具，當初還請第一次基測後的國三小工，趁新鮮整理器材，提醒與叮嚀，方便管理者與使用者......。
記得當年的高級小工是雨柟、彥佑、和永鈺......，就不知道這一份說明是誰整理的.....。
記憶中，雨柟的字很美，現在應該大四了吧！那就是彥佑或永鈺的真蹟囉.....
不是大量複製的東西，我喜歡親筆真蹟，勝於美觀卻冰冷的電腦打字。藉著這個，發現是那一年度的人時，會一併回想起那一屆發生的快樂事....
今年咖啡瓢蟲，取代遺失的粉紅小豬.....
曾經玩過這玩具的學生，不知是記得哪一種？
回想實驗，總是愉悅呀！
to be continued.......
續集文章：光學遊樂課---2nd篇---針孔成像器----5F實驗室(9)
請問老師哪裡可以買的到呢 [版主回覆03/19/2008 23:23:54]
在雅虎搜尋網頁打
海市蜃樓模擬器
好像很多有在賣
不便宜，定價880....
參考吧！
mymall.netbuilder.biz/index.php?doit=order&pid=2316&...
對對對..就是這個光= = 以前我們理化課也有看過,超神奇的~~印象很深刻 ^ v ^
31313 咦...
看到了,我只能說:"噢,傑克,這真是太神奇了!!!"
[版主回覆03/29/2008 22:56:10]沒做到這個，也看看相片過癮吧...... 再兩個月，加加加油！！！請問圖片中的海市蜃樓模擬儀是去那裡訂購的。謝謝。
[版主回覆05/10/2008 19:30:09]這是學校設備組從理化設備型錄向廠商訂購的，已前聽說科工館也有在賣。
請您參考這裡，購買科學遊戲或與科學相關教具之好地方
說不定能訂購的到
在科工館看過
很好玩呢!
原來實驗室也能製造不用買票就看得到的神奇
310子筠
[版主回覆08/01/2008 23:59:50]在物理實驗室。
不過去年她們也沒玩到....
實驗課太忙了！
哇!!
好神奇喔!
有機會我也想玩玩看
310林彥志
[版主回覆08/02/2008 21:58:56]化學背好，全班過關再來玩！照片看起來不具說服力 還是要實際作才行阿..........310小老師 [版主回覆08/02/2008 21:42:15]
實際操作，有時因太過興奮，而忘了仔細觀察...
明白優缺，實做時，才能即時觀察到重點.....給聰明的小老師！
粉紅小豬= =?
以前的理化老師是許清姿老師,我記得當時老師也有可我們看海市蜃樓的成像!!
我怎麼印象我們看的是豬呢@@
314 羅意婷
[版主回覆08/02/2008 22:36:49]咦，那隻粉紅豬還在嗎?
可是我上上一屆和上一屆，都找不到這隻豬耶！....奇
更正:第二行= =
我記得當時老師也有給我們看海市蜃樓的成像!!
[版主回覆08/02/2008 22:38:25]發現你也是很堅持精確的小孩喲....之前的理化老師
有讓我們看粉紅小豬喔
[版主回覆08/03/2008 14:09:39]恩，看來我要修正文了！剛開始以為只有兩隻!! 310郭澄韡 [版主回覆08/03/2008 21:30:00]
其實只有一隻....
310 19 陳思嘉
哇~我又學到了一個知識了!
謝謝老師您那麼用心的對待我們!
[版主回覆08/03/2008 22:42:29]言重了，要思考呀！
不過回應若能分享你在本文的發現，對同學，會更具建設性喲！
310 44 顏玉婷
原來是這樣做的呦!
之前完全沒有做過，一直都是聽老師口頭說過而已!
真想親自試試看.
[版主回覆08/04/2008 20:33:35]有機會做光學，記得提醒老師找出來！
310 侯亮辰
好帥阿
看完了好想實際操作看看喔 > ˇ <
看到第二張照片會以為真有兩支瓢蟲呢~~
[版主回覆08/05/2008 13:44:27]哈...高角度就看的到
31031 林怡君
這個單元實在是...
什麼點對稱.兩次反射.可見區外的死角...哇...
P.S.:第一張圖超像真的瓢蟲ㄟ!
[版主回覆08/05/2008 13:49:38]可見區外的死角
你按下成像示意圖，延伸末兩條線，想一想，就知道死角在下方，瓢蟲會被截掉背部喲！
一開始真的被騙到了...
想說怎麼有這麼大的瓢蟲勒?!!
不過這個實驗真的很有趣~
310 34 謝宛沂
[版主回覆08/05/2008 13:52:54]lady bug 一向好小....而且這隻說真的...醜了點！31439 韓立峰
好酷的成像方式喔!!
原來這樣子的兩次反射也能製造出海市蜃樓的景象阿
[版主回覆08/05/2008 14:17:39]原理都只是課堂衍生
很有趣吧！
嚇~ 第一次看到還以為上面那隻瓢蟲是真的咧~
幸好有圖片(其是到最後還真好笑)
[版主回覆08/05/2008 14:52:23]真物，到哪都不會消失
中空實像，觀察者低一點就分屍了...
有人只見半截人，會不會也是這樣？
.....
310 陳潔軒 41
看起來很有趣，如果有機會一定要試試看！
[版主回覆08/06/2008 21:00:28]表現好就去！不說是瓢蟲，我以為是蜘蛛！ 我發現電影演的是真的，一個士兵能製造千軍萬馬。314-22 [版主回覆08/17/2008 23:52:32]
你的生物節肢動物門，要再看分明....
一個士兵能製造千軍萬馬....你是說....將它擺在兩平面鏡嗎？
看起來好怪喔！因該沒機會用吧！
[版主回覆08/18/2008 00:23:25]
人生不預設，沒有應該，只有驚喜....
心念所到就會成真！
314 冠甄
我們這個以前也做過
哈哈哈 我好像也記得是粉紅小豬巴
[版主回覆08/26/2008 16:32:39]感謝清資老師囉！310 － 沛錦 挖塞！！超神奇抖！！ 我真ㄉ以為有兩隻瓢蟲呢！！ 沒想到只有一隻！！ XDD [版主回覆08/26/2008 21:14:57]
真像，假象，以假亂真......大概可以這麼說！
Peggy 31030 n6168233@yahoo.com.tw
挖 看了第一張還以為是真的勒
PS 其實我很笨是看了解析才懂(反白)
[版主回覆09/22/2008 19:26:37]總算懂了，結果都一樣，congratulations！！！光的應用好廣...
31016鄭至凱 光 還真是神奇一開始乍看之下真的以為是2隻呢 看完實驗後才發 還真是神奇一開始乍看之下真的以為是2隻呢 看完實驗後才發現光原來不像書中說的那麼死 [版主回覆09/21/2008 08:11:41]
驗證生活中的理化一向有趣，只是要熟練好ㄕˇ的課本基礎....
我們以前理化課也有用過ㄟ! 只是裡面市一隻小豬，真的很神奇!!
不好意思喔~我的地科報告題目是"海市蜃樓"所以想借用你的圖片 可以嗎?我會註明出處也會連結到這裡
我是用PPT然後上課時要報告 我想有實際的圖片看起來比較有真實性
我是高雄市立中正高中二年ㄧ班的學生 拜託囉?
[版主回覆03/08/2009 10:07:39]OK~沒問題！
祝你順利！
301-39 蔡丙寅
好熟悉的器材........原來是以前宛瑜老師
也給我們看過的海市蜃樓模擬器，真的不可思議，
利用凹面鏡性質，形成倒立放大實像〈是ㄇ？〉
但是上面的影片及連結都無法使用，怎麼會這樣？
.......真不好玩！
[版主回覆07/18/2009 14:04:20]還好你這麼快告訴我，我有稍加修正，可以參考喲301~30 王若芳 好神奇唷！
其實這個遊戲在上光學以前，我們理化老師就已經給我們玩過.....
我們的器材可是『粉紅豬』呢！我還實際去摸過那個虛像，
總有一種“虛幻”的感覺*─*
蜘蛛看起來真有點可怕
我記得這是國二下學期的東西,當時的理化老師也曾經讓我們做過
不過那是在考完試後(還是在考試前,我忘了)才讓我們做的
而且還是一次把所有的沒做過的實驗一起做
所以時間很趕而且印象沒有很深
305-02 吳品萱留
３０５０１尤韻淇
剛開始的時候我以為第１張的瓢蟲是真的
但是看到下面的解說才發現我被騙了。＿。
看來我的理化要在重頭複習ㄧ次才行
當到這個就讓我想起 二年級理化老師拿出這個教材的時候
全班轟動!!!
看來 ''眼見為憑'' 這句話要改一下了~~
很像是 很久很久以前的實驗樂‵`
不過蠻好玩的
國3後比較少實驗樂
希望還有機會做實驗ˇˇˇ
原來海市蜃樓沒什麼嘛...
[版主回覆07/18/2009 21:30:52]羊咩 ，這是作業，這樣的回應是不及格的。
將發現、想法或你的相關生活經驗留下三行來，同學互相觀摩切磋。
也可有別於一般回應，針對每篇內文，完成一題仿基測出題，並附解析。
若非前者則後者
學著把想法說清楚，若只是一句話，看不見頭緒有打混的嫌疑...
收到訊息，重新回應！這篇不算數！
305 18:有些不懂,到底有多少蟲呀! [版主回覆07/18/2009 21:32:32]
實體 只有一隻。
交通小子，這是作業，這樣的回應是不及格的。
學著把想法說清楚，若只是一句話，看不見頭緒，有打混的嫌疑...
收到訊息，重新回應！這篇不算數！
305-32 陳昱志 海市蜃樓在沙漠中常看到，我們也可以製造出海市蜃樓的效果，也同樣是利用反射的方法，向上發射的光經反射至下盤的凹面鏡，再由下盤反射回上盤，其光線聚於焦點，即會有這種現象產生。
301-31 李宛馨
看完影片後我恍然大悟，
原來是利用光的反射.....
之前上課的時候摸了那個虛像，
好不真實的感覺啊!!!
我是305-5-姚欣儀
我還是不太懂"海市蜃樓模擬器"的意思
可以請老師講解一下嗎?
[版主回覆07/19/2009 12:23:31]一整篇都是ㄚ....
哇！！好神奇，之前在實驗室也有玩過(一隻蟑螂)剛開始老師還騙我們說是魔術，結果只是成虛像而以，懂了為什們，感覺就沒那們神奇了。
301 蔡宜臻 這個東西二年級就做過實驗了
看到就覺得很面熟.又更深一步的了解了呢
[版主回覆07/19/2009 11:34:26]將發現、聯想或你的相關生活經驗留下三行來，同學互相觀摩切磋。
學習留下實質內涵的文字，成效加乘
收到訊息，重新回應！這篇不算數！
PS ：文字要一目暸然，網底有特殊用途！下回改進
凹面鏡經兩次反射是實像
那麼有可能會是虛像嗎!?
這個實驗之前好像有做過呢.....
301 23 小寶
301 40 曾渝庭
當初看到這項實驗器材的時候，大家都很興奮
看的到摸不到的瓢蟲，這項實驗真的讓我覺得好有趣 XD ~~